BỘ NỘI VỤ

Tham dự Hội thảo có hơn 70 đại biểu là Lãnh đạo Sở Nội vụ, Trường Chính trị tỉnh, thành phố của một số địa phương phía Bắc; Vụ Tổ chức – Cán bộ, Trường Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của một số Bộ, ngành.
         Đào tạo, bồi dưỡng theo nhu cầu công việc là hình thức được các nước có nền hành chính phát triển đã và đang áp dụng nhiều năm nay, đạt được hiệu quả to lớn trong việc nâng cao chất lượng của đội ngũ cán bộ, công chức. Đối với Việt Nam, hình thức này cũng không phải là hoàn toàn mới lạ. Tuy nhiên, hình thức này mới chỉ được áp dụng nhiều trong các dự án quốc tế tại Việt Nam (có phần hỗ trợ phát triển nguồn nhân lực). Trong thời gian gần đây, một số các cơ cở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của Bộ, ngành và địa phương bắt đầu nghiên cứu, triển khai hình thức này.
         Hội thảo đã được nghe các báo cáo, tham luận của các cơ quan, đơn vị: Bộ Nội vụ, Sở Nội vụ Hà Nội, Bộ Tư pháp, Trường bồi dưỡng Cán bộ tài chính - Bộ Tài chính, Học viện Cán bộ quản lý Xây dựng và Đô thị - Bộ Xây dựng, Trường Chính trị tỉnh Hải Dương, Trung tâm Đào tạo Ngân hàng – Ngân hàng Nhà nước.
         Các báo cáo, tham luận và các ý kiến phát biểu tại Hội thảo tập trung vào những nội dung: những thách thức của nền hành chính, nói chung, và của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hiện nay; sự cần thiết phải chuyển đổi sang hình thức đào tạo, bồi dưỡng theo nhu cầu công việc; kinh nghiệm thực hiện và các công việc, hoạt động cần triển khai để thực hiện loại hình đào tạo, bồi dưỡng này.
          Kết thúc Hội thảo, các đại biểu nhất trí cho rằng, việc chuyển đổi sang hình thức đào tạo theo nhu cầu công việc là một việc làm hết sức cấp thiết nhằm khắc phục những hạn chế của hình thức đào tạo, bồi dưỡng theo tiêu chuẩn ngạch hiện nay, nâng cao hiệu quả làm việc của đội ngũ cán bộ, công chức, góp phần cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của bộ máy hành chính nhà nước.  
         Mặt khác, các đại biểu cũng đề nghị cần có những sự chuẩn bị kỹ các điều kiện để triển khai thực hiện hình thức này, cũng như cần xác định lộ trình, những hoạt động cụ thể để khi triển khai hình thức này, một mặt, có kết quả rõ ràng ngay, mặt khác, không làm xáo trộn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức.

                        Nguyễn Đức Nghĩa, Vụ ĐTBDCBCCNN, Bộ Nội vụ