BỘ NỘI VỤ

Để tạo nên sự thành công cho quá trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cần phải có rất nhiều yếu tố, trong đó, đội ngũ giảng viên giữ vị trí, vai trò quan trọng, là một trong những yếu tố quyết định chất lượng và hiệu quả của công tác đào tạo, bồi dưỡng. Đặc biệt đối với Trường Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức – Bộ Nội vụ, là đơn vị mới thành lập, đội ngũ giảng viên đa số còn trẻ, kinh nghiệm thực tiễn còn hạn chế, do đó việc triển khai nghiên cứu đề tài "Nghiên cứu các giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên Trường Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Bộ Nội vụ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ mới" là rất cần thiết, có ý nghĩa cả về lý luận và thực tiễn.

Mục tiêu của Đề tài nhằm phân tích thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức chỉ ra những kết quả đạt được, những mặt còn hạn chế và nguyên nhân, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ giảng viên của Trường đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ mới.

 

Thứ trưởng Nguyễn Tiến Dĩnh – Chủ tịch Hội đồng phát biểu tại buổi nghiệm thu

 

Đánh giá kết quả nghiên cứu của Đề tài, các thành viên Hội đồng cho rằng đây là đề tài ứng dụng nghiên cứu cơ sở lý luận làm căn cứ để đánh giá thực trạng để chỉ ra hạn chế nhằm tìm kiếm các giải pháp khắc phục thực trạng theo hướng phát triển, nhóm tác giả đã có cách tiếp cận và triển khai nghiên cứu hợp lý, đã làm rõ được một số cơ sở lý luận, nêu lên được thực trạng đội ngũ giảng viên của Trường, phân tích, đánh giá những kết quả đạt được, những hạn chế còn tồn tại và chỉ ra nguyên nhân của những hạn chế đó. Đề tài cũng đã đề xuất được 3 phương hướng mang tính định hướng, bao quát và 4 nhóm giải pháp chủ yếu xây dựng đội ngũ giảng viên, cơ bản thiết thực, sát với tình hình thực tiễn…

Bên cạnh những thành công, đề tài còn một số hạn chế cần khắc phục như: phần trình bày lập luận còn dàn trải, bố cục các phần chưa đồng đều; cần chú ý phân tích cụ thể cơ cấu đội ngũ giảng viên của Trường để thấy rõ hơn thuận lợi và khó khăn của đội ngũ giảng viên, làm căn cứ để xây dựng các giải pháp xây dựng, phát triển cơ cấu đội ngũ giảng viên theo chuyên môn cho hợp lý hơn; các nguyên nhân của các hạn chế đưa ra chưa thực sự đầy đủ; chưa xác định được cụ thể nội dung “yêu cầu, nhiệm vụ mới” là gì, một số kiến nghị đưa ra không sát với thực tế, khó khả thi; nên bổ sung thêm định hướng xây dựng và phát triển Trường trong giai đoạn tới làm cơ sở đề xuất các giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên của Trường hợp lý, thiết thực và có chiến lược dài hạn hơn…

Kết luận buổi nghiệm thu, Thứ trưởng Nguyễn Tiến Dĩnh cho rằng kết quả nghiên cứu của Đề tài về cơ bản phù hợp với mục tiêu nhiệm vụ đề ra, tuy nhiên vẫn còn tồn tại những hạn chế như một số nội dung chưa sâu, báo cáo còn dàn trải, giữa phần thực trạng và giải pháp chưa thật sự logic, nhóm nghiên cứu cần nghiêm túc tiếp thu các ý kiến của Hội đồng để chỉnh sửa hoàn thiện báo cáo tổng hợp.

Kết quả nghiệm thu Hội đồng đánh giá Đề tài đạt loại Khá.